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              寒假作业变家长作业 素质教育比应试教育更折腾

              www.3128564.com 作者威尼斯人 来源网络整理 发布时间2019-02-20 01:41

              道路千万条学习第一条作业没写完开学泪两行寒假期间不少家长感慨寒假的书面作业变少了但是各式各样的创新性素质类作业确让人犯了难做社会实践用

              道路千万条学习第一条作业没写完开学泪两行寒假期间不少家长感慨寒假的书面作业变少了但是各式各样的创新性素质类作业确让人犯了难做社会实践用镜头记录下年味坚持每天锻炼一小时做环保手工......很多家长不禁感慨素质教育比应试教育更折腾近日名为寒假作业大变身 应试教育VS素质教育两者平衡点在哪里的线上论坛开展旨在讨论素质教育和应试教育最本质的区别二者各自优劣势如何平衡应试教育和素质教育的关系等问题

              素质类家庭作业成了家长作业

              家长殷?#27809;?#24518;女儿三年级时老师要求制作PPT那时候很多大人都做得不大好孩子哪里做的出来孩子打字慢所以需要靠家长来帮忙一起制作她认为素质类作业效果不佳孩子能力相对滞后难以独立完成只能做到部分参与特别是时间上不足尤其涉及到多?#25945;?#26041;面的内容孩子必竟不熟悉所以家长还是应当参与这?#36136;?#24773;素质作业应该更多的注重于孩子生活方面

              在浙江省教改之星金奖高级教师青蓝小学语文老师兼班主任陈益庭看来这种现象是比较普遍而造成这种现象的原因有三方面一是老师和家长?#23478;?#27714;太高太完美都?#19981;?#25104;人化的东西用成人的眼光来评判孩子的作业对孩子自己完成的?#23383;?#30340;认为不成熟的作业不看好二是都有攀比跟风的现象一个班级只要有极少部分家长代劳了其他家长纷纷效仿怕孩子在老师同学面前丢脸得不到老师表扬和同学的称赞三是如果是低年级学校布?#35868;?#20123;作业?#34892;?#22826;拔高要求太高大上了孩?#29992;?#36824;没学过制作PPT等哪怕学过也是初级的

              在家庭作业方面在线教育?#25945;?#31859;乐教育创始人兼CEO刘琼认为家长正确的做法应该是注重引导而不是代劳?#20445;?#20570;孩子的?#25991;保?#20026;孩子出主意而不是一味包办同时学校也要结合学生具体的实?#26159;?#20917;合理布置作业制定更科学的作业评判标准不要唯结果论要关注学生的学习和思考过程

              ?#34892;?#23398;生真的减负了吗

              近年来社会各界都在提倡为?#34892;?#23398;生减负从教育部门三令五申禁止义务教育阶段设立重点班?#20445;?#21040;近期出台的关于印发?#34892;?#23398;生减负措施的通知各项减负措施取得了一定的成果但依然有家长给孩子报了很多课外培训班使得孩?#29992;?#30340;学业负担并没有减少在学生减负的问题上政府学校家庭和课外培训机构都扮演什么样的?#24039;?#21602;

              在陈益庭看来政府应该是减负的制定者学校应该是实施者家庭应该是维护者课外培训机构在学生减负的问题上应该是调控者学校不要把课?#22530;?#30446;的往前移在减负的同时对教师的课堂教育教学要求会越来越高我们的课堂应该是灵活的以人为本的要有足够的空间和时间让学生思考互动交流

              关于减负的问题在我看来是一个无法实现的美好愿望家长殷婷感叹道以前小学时女儿报过钢琴绘画和书法等艺术类的兴趣班上了初中后也逐渐减少了但相应学科类班只能增加特别是学得不好的课程必须得参?#20248;?#35757;班啊否则就落后啊现在独生子女居多孩子是?#25913;?#30340;希望大多?#25913;?#37117;是望子成龙望女成凤的只要应试教育不变减负其实是很难实现的

              刘琼认为必要的课业压力是不可或缺的然而过重课业负担不仅损害身心健康而且扼杀了创造力和对未来的美好期待?#34892;?#23398;生减负并非意味着不留作业更不是说让学生完全没有学习的压力减负是要把学习的主动权真正交给学生

              应试教育和素质教育各有优势

              一直以来社会各界对应试教育和素质教育有很多争论两者之间是否?#26143;?#26224;的分割线吗应试教育和素质教育各有什么优劣势二者的平衡点在哪里

              对于应试教育和素质教育的界定在线教育?#25945;?#31859;乐教育创始人兼CEO刘琼给出了这样的解?#20572;?#24212;试教育是单纯以结果为导向以提升学生应试能力为主要目的教育方式它的特点是学生以出版社出版的课本为准进行学习以升学率高?#22270;?#39564;学校教育质量教师工作成绩及学生学业水?#20581;?#36825;样会导致只重视学生智育的培养而不是重视德育体育美育劳育的全面发展

              素质教育则是以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式它尊重个体差异在注重智育培养的同时也重视人的思想道德素质能力培养个性发展身体健康和心理健康等培养旨在全面提高国民素质

              虽然应试教育屡被诟病但不可否认的是考试是教学活动中一个不可或缺的部分全世界各国的教育都是有考试的不只是中国特?#23567;?#27993;江工商大学国际教育学院副教授钱江晚报家长会金牌顾问王晓华分享道考试是学生学习效果的重要检验手段在我国考试还有另一项重要功能就是教育筛选?#20445;?#31579;选出好学生差学生筛选出谁能上重点学校筛选出谁能上大学筛选出谁能上名牌大学甚至还用来筛选出谁是好教师哪所学校是好学校

              在刘琼看来应试教育和素质教育并不是站在两个对立面上我们说应试教育的不好是不认可填鸭式的教学方式不认可学生题海战术式的复习方式不认可重复性的课堂作业但应试教育的教学?#37096;?#20197;是生动有趣?#37096;?#20197;启迪人心的这需要我们的老师多花心思让课?#27809;?#36215;来让学生做课堂的主人

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